L’objet à analyser
Une image virale
En mars 2023, une photo du pape François en doudoune blanche a circulé sur les réseaux sociaux tels que Twitter ou Reddit, récoltant des millions de vues. Elle a suscité de nombreuses réactions étonnées ou indignées, reprochant par exemple le luxe de la tenue du pape. En fait, il s’agissait d’une image créée avec un outil d’intelligence artificielle (IA), Midjourney.
Cette image virale peut sembler amusante et anodine. Elle pose cependant la question de la manipulation des images et des actions de désinformation qu’elle peut entraîner. Au XXe siècle, les pouvoirs autoritaires n’hésitaient pas à modifier des photos afin de faire disparaître des personnes tombées en disgrâce. Plus récemment, des logiciels tels que Photoshop ont permis au grand public de modifier des photos très facilement. Avec la génération d’image à l’aide d’outils de l’IA, une nouvelle étape est franchie. N’importe qui peut créer une image vraisemblable au départ d’un texte écrit. L’outil puise dans une gigantesque base de données photographique pour fabriquer l’image souhaitée.
Trompe l’oeil
Nécessité de connaître ce dont est capable une IA
Les nouveaux outils de l’IA ont permis de réaliser des images représentant l’arrestation de Donald Trump ou Emmanuel Macron fuyant des manifestants. Ces exemples relèvent de la désinformation et peuvent tromper les lecteurs de façon problématique. C’est pourquoi il est important de connaître l’existence des outils de création d’images, leurs fonctionnements, leurs possibilités et comment identifier s’ils ont été utilisés ou non pour produire certaines représentations.
Déroulement
Activité pédagogique
Introduisez l’activité en expliquant que la classe va analyser une photo qui a circulé sur les réseaux sociaux et qui représente le pape François habillé avec une doudoune blanche.
Dans un premier temps, la photo est présentée aux élèves. L’enseignant·e demande aux élèves leur avis à propos de cette image. Si les élèves ne l’évoquent pas, il pose la question de la véracité de cette image. Les élèves donnent les arguments pour et contre. Ils mènent éventuellement une recherche sur internet à ce sujet.
Sur base de leurs connaissances ou de leurs recherches, les élèves identifient la façon dont cette image a été créée, c’est-à-dire à l’aide d’un outil d’IA. Il s’agit de « Midjourney » dans ce cas. L’enseignant·e explique le fonctionnement de ces outils ou demande aux élèves de faire une recherche à ce sujet. De façon simplifiée, on peut dire que l’IA capable de générer des contenus est une forme d’intelligence artificielle utilisant des données d’apprentissage pour imiter les créations humaines. En fonction de l’âge des élèves et de la discipline enseignée, l’analyse de ce type d’outil sera plus ou moins approfondie.
Actuellement, les images réalisées avec des outils d’intelligence artificielle sont reconnaissables en observant les points suivants :
- certaines parties d’images sont mal réalisées. C’est notamment le cas des mains qui sont souvent déformées ou comportent un nombre de doigts anormal.
- les reflets sont mal gérés: il faut observer les ombres, les miroirs, les reflets sur l’eau, etc.
- des asymétries sont fréquentes : visage disproportionné, oreilles dissemblables, etc.
- si l’avant-plan est bien réalisé, il faut observer les détails de l’arrière-plan qui sont souvent flous ou déformés.
Cependant, ces outils ne cessent de s’améliorer. Il est donc possible que ces défauts disparaissent progressivement. Une autre méthode consiste faire une recherche dans un moteur pour trouver l’origine de l’image et des informations à son sujet.
Afin de sensibiliser les élèves à ces outils et leur fonctionnement, on peut les inviter à les utiliser et à créer des images. Différents outils sont disponibles en ligne mais ils nécessitent généralement une inscription. Ensuite, il est possible de faire quelques images gratuitement, avant de devoir passer à une offre payante. Comme ces outils évoluent très rapidement, il est préférable de faire un test préalable avant d’utiliser un outil dans le cadre d’un cours.
Médiathèque
Supports pour l’activité
Images sources
Faux clichés
Ce sont les images qui ont circulé sur les réseaux sociaux et qui sont utilisées dans l’article source de la fake news.
Techniques d’analyse d’image d’IA
Comment repérer les images générées par l’intelligence artificielle
Macron en éboueur, pape en doudoune, Trump en état d’arrestation… Vous trouverez ici différents exemples d’images créées par une IA et mettant en scène un.e haut.e responsable politique.
Autre source sur le même sujet :
S’approprier la technique
Créer soi-même une image générée par IA ?
Cet article explique comment utiliser Dall E 2 gratuitement. Il date de 2023 et a été consulté en juillet 2023. Entre temps, peut-être que d’autres possibilités accessibles gratuitement autres que Dall E sont apparues.
L’auteur de l’image s’exprime
Le créateur de la fausse photo du pape en doudoune regrette
De quoi questionner l’intention et la responsabilité des créateurs de contenu.